この理由は、英語を話す際に必要な回路は、文字回路ではなく、経験回路であるからです。文字を介して英語を処理する回路を強化してしまいますと、目の前の光景や頭の中の思考も一度文字に落としてからでないと発することができないという情報処理システムを作ってしまいます。

　言葉というのは脳と口の筋肉のコーディネーションによって発せられます。文字を読んで理解してそれで終わり、というものではありません。そういう意味では学問というよりスポーツに似ています。テニスやゴルフを習いに行き、テキストを使って腕の振り方や足の位置などを説明するインストラクターがいるでしょうか？

　ほとんどの日本人は学校で英語の教科書を使ってきました。6年間も教科書を見ながら英語を学んできて話せるようにはなっていない訳ですから、英会話にテキストが必要かどうかは明白です。大人になってから英会話を始めるのに、また学校での学習方法に戻ってしまうのはとてももったいない事です。

「覚えてもすぐ忘れてしまうんです」という声をよく聞きます。テキストを使うとこのような感覚が強くなります。「覚える」ということは脳内の「暗記（ショートメモリー）」の分野に英語を収めようとしているということです。本来言語は暗記ではなく、『経験』の分野に納めなくてはいけません。そうすることでまた同じ状況に出会ったときに同じ言葉を発することが出来るという仕組みです。テキストには多くの題材が載っていますが、自分の脳にとっては所詮他人事です。自分の経験としてプログラミングしようとはしてくれません。そのために、「忘れる」という感覚が強くなってしまいます。「信号は赤で止まるのか青で止まるのかたまに忘れる」という方は普通はいません。『経験』に一度収めてしまったものは『忘れる』という感覚とは無縁になります。

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　私のレッスンの最大の特徴は非言語化です。テキスト＝文字情報は一切使いません。代わりにたくさんの写真やイラスト、小道具を使います。これは脳が英語を経験として認知してくれるために最も効果的です。

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